文法レッスン

習慣・事実・変わらないこと

毎日のこと、ずっと変わらない事実、自分の好みを伝える時に使う「ベース」の形。

今この瞬間／最近／予定

今やっていること、期間限定でやっていること、計画済みの予定を伝える。

終わった出来事

昨日・先週・去年など、明確に終わった過去のことを話すときの形。

英語の最小単位の肝

a/an は「どれでもいい一つ」、the は「お互いわかる特定のそれ」。

過去と今がつながる時

過去の経験、始まって今も続いていること、今に影響を残す出来事。

能力・助言・義務のニュアンス

can = できる、should = したほうがいい、must/have to = しなければならない。微妙な差が大事。

「より〜」「最も〜」を伝える

形容詞・副詞の度合いを比較する基本。-er / more / -est / most の使い分け。

「昔は〜していた」の正しい言い方

used to + 動詞原形 = 過去の習慣 (今はしない)。would + 動詞原形 = 過去の繰り返し動作 (物語的)。

数えられるもの、数えられないもの

可算名詞は単/複の区別あり (a book / books)。不可算は数えない (water, music)。many vs much、few vs little の使い分け。

「もし〜なら」の4段階

事実 / ありえる未来 / 現実でない今 / 過去のIFの4種。どれを使うかで気持ちが変わる。

名詞に情報を足す

2つの文を「誰が」「何が」でつないで1文にする。who = 人、which = もの、that = 両方可。

誰がやったかより「何が起きた」が主役

行為の受け手にスポットを当てる。ニュースや説明で頻出。

enjoy / want / stop / remember の使い分け

動詞の後に -ing を取るか、to + 動詞を取るか。動詞によって決まる。

4種類の未来、ニュアンスの差

未来の話し方は4種類。意志/予測/計画/予定で使い分ける。

学校では教えてくれない冠詞の本質

可算/不可算、特定/不特定、総称表現の3軸で冠詞は決まる。

「彼が〜と言った」を自然に

誰かの発言を自分の言葉で伝える時の時制シフト。

「ずっと〜し続けている」を強調

have/has been + -ing。現在まで続いている動作の継続を強調。

過去への推量・後悔・可能性

must / should / could / might + have + 過去分詞。過去の出来事を後から推測・評価する。

「〜だったらなあ」を伝える

wish + 仮定法で『現実と違う願望/後悔』を表す。時制を1段階下げる。